Aunque la aplicación del aprendizaje en movimiento a las aulas esté cada vez más extendida, no se trata de un concepto novedoso. Desde hace décadas, diferentes corrientes educativas en las que se basan muchas de las actuales ya apostaban claramente por su integración en la enseñanza. Pero, ¿en qué consiste exactamente, cuáles son sus diferencias con el modelo tradicional y qué beneficios puede reportar a los niños?

En qué consiste este tipo de enseñanza

Este tipo de metodologías recurre a la actividad física como elemento transversal común a todas las asignaturas. El proceso didáctico, que sitúa al alumno como parte esencial de él, otorga conocimientos significativos a través de las vivencias que proporciona. La experimentación y la manipulación incentivan el desarrollo de habilidades prácticas, al tiempo que generan un entorno propicio para la socialización de los estudiantes. Con el aprendizaje en movimiento se pretende dejar a un lado, de una vez por todas, la clásica cultura sedentaria que predomina en las aulas. En lugar de mantener a los niños y niñas sentados en sus pupitres durante horas, se opta por levantarlos de ellas y asignarles un rol activo en su formación. El secreto se basa en la máxima de 'aprender haciendo', a través de la acción y la interacción con el entorno y las personas, mediante el movimiento corporal.

La relación entre las metodologías tradicionales y el sedentarismo

La necesidad de que el alumnado haga ejercicio viene recogida en nuestras propias leyes educativas. El Real Decreto 157/2022, de 1 de marzo, por el que se establecen la ordenación y las enseñanzas mínimas de la Educación Primaria, define la escuela como un lugar educativo para desarrollar y contribuir al bienestar de niñas y niños, que contribuye a la formación, entre otros aspectos, en actividad física. [caption id="attachment_229063" align="aligncenter" width="700"] La enseñanza tradicional fomenta el sedentarismo en las jornadas lectivas | Fuente: Canva[/caption] Sin embargo, su presencia en la realidad cotidiana es prácticamente testimonial. Dentro del programa escolar, el movimiento solo se ve favorecido en algunos espacios y durante ciertas partes de la jornada. Fuera de los momentos previos a la entrada y los posteriores a la salida, de los recreos o de materias como la gimnasia, la natación, la música o la danza, sigue predominando la enseñanza tradicional. Pero, ¿por qué no aplicar el concepto a otras asignaturas? Teniendo en cuenta la relación entre el aprendizaje basado en la experimentación y la mayor efectividad que implica, cada vez son más los docentes que se inclinan por este modelo formativo. Con él se persigue la implicación de lo corporal, para proporcionar a los estudiantes vivencias motrices. Estas les permiten explorar sus sentidos, descubrir sus cualidades y percibir diversas sensaciones físicas, así como profundizar en sus pensamientos y en aquellas emociones implicadas en el proceso didáctico.

Qué beneficios aporta el aprendizaje en movimiento a los niños

La importancia de la estimulación motora se hace especialmente evidente durante las etapas de Infantil y Primaria. A lo largo de esos cursos, incentiva la adquisición de conocimientos y estimula el desarrollo de los niños en los planos físico, cognitivo y emocional. De hecho, gracias a recientes avances en los campos de la neuroeducación y la neuromotricidad, sabemos que las conexiones neuronales mejoran su funcionamiento cuando los alumnos se mueven en clase. Este reciente estudio llevado a cabo por investigadores de la Universidad de Santiago de Compostela establece una serie de consecuencias positivas como el aumento del rendimiento escolar en las distintas asignaturas. Algo que resulta más fácil de entender observando las ventajas que atribuyen al aprendizaje en movimiento frente al sedentarismo de la enseñanza tradicional. Por un lado, destacan la mayor eficacia de la mente de los niños en la adquisición de conceptos. Además, su capacidad para estar atentos a las acciones lectivas se ve incrementada, del mismo modo que lo hace la memorización de la información a la que han estado expuestos. Como último resorte para impulsar su trayectoria académica, también quedó acreditada la mayor motivación de los estudiantes inmersos en estas metodologías. [caption id="attachment_229062" align="aligncenter" width="700"] El aprendizaje en movimiento eleva la motivación del alumnado | Fuente: Canva[/caption]

La formación del profesorado en estrategias que promuevan la actividad física

Como razonan los autores del estudio, a la vista de la extensa evidencia científica existente, parece difícil rebatir los beneficios que tiene el movimiento corporal para el ser humano. Y más concretamente, afirman, para los niños y las niñas. La mayor predisposición con la que afrontan las clases y la concentración que alcanzan en ellas derivan en un aumento del rendimiento académico. Según las conclusiones de la investigación, los profesores que, a pesar de ser conscientes de los beneficios de estas metodologías, no las utilizan, tienen problemas para encontrar el momento o la forma de incorporarlas a la dinámica habitual del aula. Por su parte, los docentes que sí las aplican valoran de manera muy positiva la experiencia. Por tanto, parece evidente que el siguiente paso es proporcionar herramientas a los maestros, a través de acciones de formación inicial y continua, que les permitan integrar el aprendizaje en movimiento en sus clases. Al disponer de estrategias eficaces para hacerlo, podrán emplearlo como recurso educativo y, paralelamente, contribuir al incremento de la actividad física durante las horas lectivas.

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